FORMACIÓN

Partiendo de un marco de investigación interdisciplinar y comparada, el objetivo de este Máster con más de diez años de trayectoria, es la formación de los alumnos desde un enfoque integral que atienda los aspectos técnicos, sociales y humanos, para así lograr entender y analizar en profundidad los procesos de gestión de la memoria y de los derechos humanos en situaciones de postconflicto. Para que a través de esta formación y desde cada uno de los respectivos ámbitos profesionales, puedan contribuir a crear opinión informada y/o diseñar políticas públicas con un bagaje teórico y práctico adecuado y sólido. El Máster presenta una estructura de Programa Modular de formación permanente. A través de dos itinerarios formativos, de Experto Universitario en Memoria Social y Derechos Humanos y de Experto Universitario en Antropología Forense Aplicada a los Derechos Humanos (de 35 créditos ECTS cada uno), se podrá llegar a obtener un título de máster (de 60 ECTS).

El MOOC Exhumar una fosa común: el papel de los investigadores, una herramienta fundamental para todos aquellos interesados en comprender las exhumaciones contemporáneas en España desde el punto de vista académico, en perspectiva interdisciplinar y comparada. En este curso participan algunos de los principales científicos que han trabajado alrededor de los procesos relativos a exhumaciones tanto en España como en otros países, especialmente del Cono Sur.
Desde la antropología forense, la antropología social y cultural, la arqueología, la psicología, la historia, la sociología, los estudios literarios o las ciencias políticas, los diversos investigadores explican su metodología de trabajo en estrecha relación con los familiares y las asociaciones. Al mismo tiempo analizan la repercusión de su trabajo que se extiende a ámbitos judiciales, políticos, simbólicos, culturales, historiográficos, psicológicos o mediáticos.

(Del 14 al 16 de julio de 2025 en Centro Asociado UNED Teruel, Alcañiz)

A lo largo de tres días, ponencias de especialistas en antropología, literatura, retórica, folklore… dialogarán con las de narradores y narradoras orales con el fin de intercambiar enfoques, perspectivas y, ¿por qué no?, pasión hacia cuentos e historias de todo tipo: desde el cuento maravilloso a las historias de vida, pasando por categorías poco conocidas (como los cuentos de la baraja) y por distintas formas de narrar. Este curso propone un recorrido por distintos géneros narrativos que viajan constantemente entre la oralidad y la escritura y exhiben una fuerte vinculación con los problemas de la sociedad en la que circulan.

Este curso ofrece una profundización en la teoría y metodología de la producción y análisis de los relatos de vida, como parte y a su vez reflejo de la memoria social. Su objetivo es que el estudiante, a partir de una base teórica rigurosa y un conocimiento de los distintos recursos que el investigador tiene a su alcance, pueda utilizar los relatos de vida en sus posteriores producciones académicas o intelectuales. La idea es que los estudiantes adquieran las herramientas teóricas y prácticas básicas para generar fuentes primarias para el estudio de la memoria colectiva, a partir de los relatos de vida, y aprender a diseñar una investigación basada en fuentes orales.

La idea del curso es dar al estudiante los conocimientos necesarios para utilizar el patrimonio como una herramienta para la docencia y la investigación dentro y fuera de las aulas. Para ello se abordarán aspectos tales como la creación de un corpus científico a partir de objetos cotidianos de la escuela, el trabajo con manuales escolares históricos, la creación de archivos orales, la realización de exposiciones educativas o la investigación del patrimonio inmaterial de la educación. Dentro de los temas a tratar están el de aspectos teóricos para el estudio del patrimonio material e inmaterial; Educación y patrimonio; Proyectos de patrimonio aplicados a la educación; El trabajo con manuales escolares; ¿Cómo crear un archivo oral? y la Memoria de la educación y relatos de vida.